校园图书馆设计之古田第二小学

一、项目背景

古田玉田第二小学图书馆项目，立足于学校丰富的文化底蕴和独特的地理位置，旨在打造一个集教学服务、文化展示与书香阅读于一体的校园文化地标。以下，我们将从专业角度，探讨如何将地方文旅与特色产业IP融入图书馆设计中，营造一个差异化的校园阅读空间。

 

二、设计理念

本项目以“文化孕育未来”为设计理念，紧紧围绕古田玉田第二小学的办学特色和地方文化，将现代美学与传统文化相结合，为师生提供一个富有地域特色和文化内涵的阅读环境。

三、设计策略

挖掘地方文旅资源，融入设计元素

设计师充分挖掘古田当地的文旅资源，如翠屏湖、临水宫、前洋村古建筑群等，将这些代表性IP和地标元素融入图书馆设计中。以“一路书香繁花，文化孕育未来”为主题，寓意着学子的成长历程，展现古田玉田第二小学的文化底蕴。
 

结合特色产业IP，打造差异化空间

古田被誉为“食用菌之乡”，设计师将这一特色产业IP巧妙地融入图书馆空间，以食用菌的形态、色彩为灵感，创作出独特的艺术装置和装饰品，使图书馆成为展示地方特色产业魅力的窗口。

现代美学手法，承载传统文化

在设计过程中，我们运用现代美学手法，将传统文化元素与现代设计风格相结合。以下为具体实施策略：

（1）空间布局：采用开放式布局，提高空间利用率，同时营造宽敞、明亮的阅读环境。

（2）视觉意象：以“花”“花瓣”为设计元素，应用于书架、吊顶、灯饰、立柱、天花等细节处，形成独特的视觉符号。

（3）色彩搭配：运用古田当地特色色彩，如翠屏湖的碧绿、食用菌的土黄等，营造出温馨、舒适的阅读氛围。

四、功能分区

教学服务区：为师生提供借阅、咨询、检索、自习等服务，满足日常教学需求。

文化展示区：展示古田当地的历史文化、特色产业、旅游资源等，增强图书馆的文化内涵。

阅读休闲区：设置多种休闲座椅，提供舒适的阅读环境，让师生在阅读中放松身心。

互动交流区：设置讨论区、活动区，鼓励师生互动交流，激发学习兴趣。
 

五、实施效果

古田玉田第二小学图书馆项目实施后，受到了师生的一致好评。以下是项目的主要成效：

提升了校园文化氛围，使图书馆成为学校的文化地标。

激发了师生对地方文化的认同感和自豪感，增强了凝聚力。

促进了教学质量的提高，为学生提供了丰富的课外阅读资源。

展示了古田当地的特色产业和旅游资源，提升了学校的社会影响力。

古田玉田第二小学图书馆项目成功地将地方文旅与特色产业IP融入校园图书馆设计，为我国校园图书馆建设提供了有益的借鉴。在今后的设计中，我们将继续探索如何将地域文化与现代设计相结合，为更多学校打造独具特色的校园图书馆。